Sáng kiến kinh nghiệm Một số biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động múa hát tập thể trong trường tiểu học

 mừng ngày 
Quốc tế phụ nữ 8/3 của Liên đội trường Tiểu học A, kính mong BGH nhà trường tạo 
điều kiện giúp đỡ; các bộ phận có liên quan thực hiện nghiêm túc để Liên đội hoàn 
thành kế hoạch năm học. 
- Sau khi xây dựng kế hoạch trình BGH duyệt và tôi đã phô tô thành nhiều 
bản gửi về các lớp. 
2. Biện pháp 2. Xây dựng nội dung chương trình múa hát tập thể 
a. Lựa chọn bài hát: Việc lựa chọn bài hát phù hợp để xây dựng kế hoạch 
cũng là một việc làm hết sức quan trọng chính vì vậy cần chọn những bài thích hợp 
với lứa tuổi, theo đúng chủ đề, chọn những bài hát vui nhộn, ý nghĩa, hồn nhiên, dễ 
hát, dễ thuộc mang chủ điểm tình yêu quê hương đất nước, ca ngợi Đảng, Bác, anh 
hùng dân tộc hay các bài hát tình cảm mẹ con ... Những bài hát nhạc và lời vui 
8 
nhộn, hoặc những bài hát tình cảm, dễ đi vào lòng người để gây được hứng thú cho 
học sinh. 
 Ví dụ: Chủ điểm thầy cô và mái trường: Mái trường nơi học bao điều hay, khăn 
quàng thắp sáng bình minh. Chủ điểm tình yêu quê hương đất nước:Việt Nam ơi 
Chào mừng ngày 8/3 tôi đã chọn bài: Mẹ yêu ơi, bài hát giai điệu nhẹ nhàng, 
lời ca mộc mạc, nhiều cảm xúc. Khi đi vào tập luyện, học sinh rất hứng thú. 
b. Lựa chọn động tác: Đây là bước quan trọng để góp phần vào sự thành 
công của giáo viên khi hướng dẫn. Giáo viên cần biên soạn các động tác phụ họa 
sao cho phù hợp với nội dung, phù hợp với lứa tuổi học sinh từ lớp 1 đến lớp 5. 
Động tác dễ nhớ, dễ thực hiện nhưng phải hấp dẫn và đảm bảo học sinh lớp nhỏ 
cũng sẽ tập được đều, đẹp. 
*Với bài Mẹ yêu ơi, tôi đã xây dựng các động tác 4 câu đầu như sau: 
Câu 1:Mẹ là vòng tay, ôm ấp con qua những ngày đông: 2 tay đan vào nhau 
đưa sang phải – sang trái... 
Câu 2: Mẹ là dòng sông, để con tắm mát trưa hè: 2 tay mềm mai sang phải – 
sang trái: 
 Câu 1 Câu 2 
Câu 3: Mẹ là rặng tre, che bóng con đi học về: Tay phải từ từ đưa lên cao, 
lòng bàn tay ngửa, tương tự với tay trái để tạo thành vòng tròn trên đầu và nghiên 
sang 2 bên. 
Câu 4: Mẹ là bờ đê, để con vui với cánh diều: tay phải rồi tay trái đưa sang 2 
bên, ngửa lòng bàn tay, đẩy người sang trái-sang phải 
 Câu 3 Câu 4 
9 
Với những lời ca đầy tình cảm, động tác mềm mại nhạ nhàng, phù hợp với nội 
dung tạo cho học sinh có những cảm xúc, hiểu sâu hơn về nội dung của bài hát. Bài 
Múa hát Mẹ yêu ơi đã gây được ấn tượng trong mỗi giáo viên, phụ huynh và học 
sinh. 
c. Lựa chọn đạo cụ: Có thể chọn thêm đạo cụ để tập luyện cùng, giúp bài hát 
múa thêm sinh động và hứng thú cho học sinh, có thể sử dụng một số đạo cụ như: 
bông hoa, quả bông, khăn quàng, cờ... Lựa chọn đạo cụ sao cho phù hợp với bài hát. 
Ví dụ: Thực hiện bài: Mái trường nơi học bao điều hay có thể sử dụng quả bông, bài 
hát Khăn quàng thắp sáng bình minh có thể sử dụng khăn quàng làm đạo cụ 
3. Biện pháp 3: Triển khai hoạt động: Sau khi đã thống nhất được kế hoạch 
hoạt động cụ thể về: Nội dung, thời gian thực hiện, địa điểm, người thực hiện. 
tiếp theo là phải triển khai trước cuộc họp hội đồng sư phạm nhà trường tới từng 
đồng chí giáo viên trong trường nắm được nội dung hoạt động của Liên đội cũng 
như phối hợp cùng thực hiện. 
Ví dụ: Khi thực hiện bài Mẹ yêu ơi chào mừng ngày Quốc tế phụ nữ, tôi đã 
triển khai kế hoạch rộng rãi đến từng học sinh trong nhà trường ở tiết chào cờ thứ 2 
tuần thứ 2 củ tháng 2, trong buổi phát thanh măng non của Liên đội vào thứ 4 và 
nhờ giáo viên chủ nhiệm triển khai cho lớp mình trong tiết sinh hoạt lớp để học sinh 
nắm được và thực hiện để đạt kết quả cao. 
4. Biện pháp 4: Tập huấn giáo viên chủ nhiệm, Ban chỉ huy Chi đội, Liên 
đội: 
Sau khi đã xây dựng được kế hoạch hoạt động cụ thể, tôi đã tập trung giáo 
viên chủ nhiệm, Ban chỉ huy Liên đội, Chi đội vào một buổi thứ 7 để triển khai tập 
luyện. Tôi đã tiến hành theo các bước sau: 
- Chuẩn bị tập hát thuộc lời bài hát trước khi múa: In sẵn các bài hát để phát 
cho nhóm được tập huấn nghiên cứu, nghe qua trước ở nhà. 
- Tập hát, tập múa: Tập luyện thật kỹ cho đội hình tập huấn từ lời bài hát cho 
đến động tác, trau chuốt từng động tác kết hợp giữa chân - tay - đầu - ánh mắt - nét 
mặt, uyển chuyển cơ thể phải phối hợp nhịp nhàng đảm bảo khi thể hiện không bị 
sai và nhỡ nhịp. 
10 
- Sự khéo léo, cách hòa nhịp với học sinh của người hướng dẫn: 
+ Luôn bình tĩnh, kiên nhẫn, không nóng vội khi hướng dẫn học sinh. 
+ Luôn luôn khuyến khích, động viên tinh thần tập luyện của các em bằng 
những lời khen nếu bạn nào làm tốt. 
+ Cuối mỗi buổi tập luyện, tôi thường quay video lại và cho đội hình tập huấn 
xem lại để tự tìm ra những lỗi của mình. 
5. Biện pháp 5: Triển khai và thực hiện múa hát tập thể tại lớp: 
+ Sau khi tập huấn xong, tôi đã chọn 1 nhóm mẫu gồm 5 em, tôi đã tổ chức 
quay và làm thành video mẫu, sau khi chỉnh sửa video mẫu tôi đã gửi về các lớp qua 
zalo của giáo viên chủ nhiệm. Đặc thù trường Tiểu học An Khánh A mỗi lớp đều có 
máy tính và kết nối mạng interrnet nên rất thuận tiện cho việc hướng dẫn tập luyện. 
Học sinh tập theo video mẫu 
 Trong các buổi đầu giờ, các tiết sinh hoạt chi đội, sinh hoạt sao hay những 
thời gian giải lao, giáo viên chủ nhiệm chỉ cần mở video mẫu trên màn hình tivi, học 
sinh tập luyện theo. Mới đầu cho học sinh quan sát nhóm mẫu, tự tập để hình dung 
ra các động tác, sau đó sẽ tập theo mẫu bằng hình thức soi gương để dễ tập. Tuy 
nhiên trong khi học sinh tập luyện vẫn cần đến sự chỉ đạo, hướng dẫn của giáo viên 
chủ nhiệm và Ban chỉ huy chi đội để bài tập hiệu quả hơn. 
Học sinh tập luyện tại lớp 
11 
+ Trong quá trình học sinh tập luyện, tôi bố trí thời gian đến từng chi đội, lớp 
nhi đồng để giúp đỡ, động viên và hỗ trợ thêm về kỹ thuật. 
+ Giáo viên luôn động viên tinh thần, khuyến khích các em mạnh dạn hơn, tự 
tin hơn, tạo cho các em không khí thoải mái, đặc biệt cần chú ý đến những em học 
sinh nhút nhát không có khiếu múa hát còn e dè trong tập luyện. Thường xuyên 
kiểm tra, đôn đốc nhắc nhở để cho tất cả các em, em nào cũng được tham gia và đạt 
hiệu quả cao. 
6. Biện pháp 6: Triển khai và thực hiện Múa hát tập thể toàn Liên đội: 
+ Sau khi tập luyện hoàn thành bài và thực hiện tốt tại chi đội và lớp nhi đồng 
thì Liên đội sẽ tổ chức tập luyện toàn Liên đội. 
Học sinh múa hát tập thể 
+ Để bài múa hát tập thể được đẹp, xếp hàng nhanh, tôi đã dùng sơn trắng 
chấm vị trí xếp hàng của từng học sinh theo từng lớp. Khi xếp hàng học sinh sẽ 
đứng vào vị trí chấm dưới sân. Làm như vậy vừa không mất thời gian dóng hàng mà 
đội hình tập sẽ thẳng hàng ngang, hàng dọc, hàng chéo nhìn rất đẹp mắt. 
Chuẩn bị sân trường cho bài múa hát tập thể 
+ Loa máy góp một phần lớn trong việc thành công của bài tập. Khâu chuẩn 
bị phải thật chu đáo, nhạc đủ lớn để các bạn cuối hàng nghe rõ nhịp, phách. 
12 
+ Cho đội hình mẫu đứng lên sân khấu tập, còn đội hình Ban chỉ huy Chi đội, 
Liên đội sẽ đứng đầu hàng mỗi lớp để làm mẫu cho các bạn đứng phía sau làm theo. 
Đội hình múa hát tập thể tại sân trường 
+ Trong những buổi tập, tôi luôn theo dõi, tìm ra những lỗi sai để sửa cho học 
sinh kịp thời. 
 + Sau mỗi buổi tập là những lời nhận xét đánh giá kết quả chung, động viên 
và rút kinh nghiệm cho những lớp, những cá nhân học sinh thực hiện chưa tốt để tìm 
hướng khắc phục ngay, vì vậy không gây áp lực mà tạo cho các em hứng khởi khi 
tập luyện. 
+ Trong những buổi triển khai tập cả Liên đội, tôi luôn kết hợp chấm điểm thi 
đua. Đội sao đỏ theo dõi quan sát ý thức, tác phong xếp hàng, các động tác tập của 
các bạn và cho điểm, vì vậy ý thức tập luyện của các em được cái thiện rất nhiều. 
+ Để màn múa hát tập thể được hấp dẫn và chuyên nghiệp hơn, tôi đã sử dụng 
thêm hai bài nhạc: bài xếp hàng nhạc vui nhộn và bài hành khúc để đi theo hàng về 
lớp. Khi nghe tiếng nhạc học sinh sẽ nhanh chân xuống sân đứng đúng vào vị trí của 
mình, Bài nhạc vừa báo hiệu chuẩn bị bài Múa hát tập thể, vừa là mốc thời gian xếp 
hàng, vừa tạo cảm hứng cho các em sẵn sàng vào bài. 
7. Biện pháp 7: Tạo hứng thú cho học sinh qua hội thi, hội diễn văn nghệ: 
- Múa hát tập thể là một hoạt động vô cùng hấp dẫn, thu hút sự tham gia đối 
với học sinh. Tuy nhiên không phải tất cả học sinh đều có hứng thú tham gia. 
- Để tạo thêm hứng thú cho học sinh, hàng năm, Liên đội đã tổ chức Hội thi 
múa hát tập thể, Hội thi là cơ hội để tất cả học sinh được tham gia, được biểu diễn 
để thể hiện mình. Để chuẩn bị tốt cho hội thi, các lớp đều cố gắng tập luyện để đạt 
giải cao được thể hiện qua sự đầu tư của các lớp, sự quan tâm của Hội phụ huynh. 
Sau hội thi, bài múa hát tập thể toàn Liên đội sẽ hoàn thiện hơn. 
- Chào mừng kỷ niệm ngày thành lập QĐND Việt Nam, tôi đã tham mưu với 
BGH và đã tổ chức thành công Hội thi Múa hát tập thể, trao thưởng cho 5 giải Nhất, 
5 giải Nhì và 5 giải Ba. 
13 
Giải Nhất Hội thi Múa hát tập thể 
+ Ngoài hội thi Múa hát tập thể, Liên đội còn tổ chức các Hội thi, hội diễn văn 
nghệ vào các dịp kỷ niệm các ngày lễ lớn tạo điều kiện cho các em có năng khiếu về 
văn nghệ được thể hiện tài năng bản thân, rèn luyện thêm kĩ năng, qua đó giúp Liên 
đội phát hiện những tài năng để bồi dưỡng và tham gia các hội thi cấp trên tổ chức. 
Hội diễn văn nghệ chào mừng các ngày lễ lớn 
- Liên đội đã tổ chức 2 lớp câu lạc bộ Nhảy hiện đại với số lượng 34 học sinh. 
Câu lạc bộ hoạt động đều đặn và mang lại hiệu quả cao. 
Câu lạc bộ Nhảy hiện đại 
14 
* Tóm lại: Để nâng cao chất lương hoạt động múa hát tập thể thu hút học sinh 
hứng thú hơn trong học tập cũng như tham gia vào các hoạt động múa hát tập thể 
trong nhà trường, giáo viên Tổng phụ trách cần phải có tính sáng tạo trong cách tổ 
chức, cách tập luyện. Thiết kế các bài hát, bài múa phong phú, tạo hứng khởi cho 
học sinh, cho học sinh muốn khám phá học hỏi, tạo cho các em tư thế thoải mái 
“chơi mà học, học mà chơi”, biết mềm dẻo trong việc phối hợp nhịp nhàng với giáo 
viên chủ nhiệm, với đoàn thanh niên, với Ban chỉ huy Liên đội để việc tập luyện và 
thể hiện bài hiệu quả hơn. 
Qua nhiều năm làm công tác Đội tại trường tiểu học, ngoài việc tổ chức các 
hoạt động vui chơi trò chơi dân gian, tìm hiểu lịch sử Đảng, Đoàn, Đội, Bác Hồ, 
tham gia các sân chơi về tri thức... thì sau những giờ học căng thẳng, Liên đội đã 
thực hiện khởi động giờ ra chơi bằng các bài múa hát tập thể thay cho những động 
tác thể dục cứng nhắc, nhàm chán, tạo không khí vui tươi và sôi nổi cho các em. 
Muốn làm được những điều như vậy đòi hỏi người phụ trách luôn phải tìm tòi học 
hỏi, nghiên cứu, trau dồi khả năng, sự sáng tạo của mình và có thay đổi tích cực để 
chất lượng hoạt động múa hát tập thể tốt hơn. 
15 
IV. KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC 
Kết quả khảo trước và sau khi thực hiện sáng kiến 
Thời gian 
Tổng số 
học sinh Thực hiện tốt Thực hiện được 
Thực hiện 
chưa được 
Tháng 
9/2022 
Số 
lượng 
% 
Số 
lượng 
% 
Số 
lượng 
% 
374 
91 
24,5% 
266 
60,5% 
56 
15% 
Tháng 
4/2023 
374 
246 
66% 
122 
34% 
0 
0% 
- Qua việc so sánh kết quả khảo sát và thực tế cho thấy việc áp dụng các biện 
pháp trên đã mang lại hiệu quả nhất định trong việc tổ chức các hoạt động múa hát 
tập thể trong Liên đội, các em rất hứng thú khi nghe tiếng nhạc. 
- Việc tập luyện của các em vừa có hiệu quả cao mà thời gian tập luyện được 
rút ngắn 
- Các em tiếp thu bài học một cách thoải mái, tự nhiên, giúp cho các em được 
vui chơi thư giãn, tạo hứng thú, thu hút học sinh tham gia. 
- Nếp xếp hàng nhanh, đẹp 
- Chỉ trong một thời gian ngắn, học sinh toàn trường đã nhớ và biểu diễn rất 
tốt các động tác, thực hiện múa đều và đẹp. Bài múa hát tập thể được nhà trường và 
phụ huynh đánh giá cao. 
- Qua quá trình nghiên cứu, áp dụng và thực hiện thực tế các giải pháp cho 
thấy hoạt động múa hát sân trường còn tạo cho học sinh học tập sôi nổi, năng động, 
phát huy tinh thần đoàn kết, gắn bó, cùng nhau thi đua giữa các lớp, giúp giáo viên 
sẽ dễ dàng hơn trong việc đánh giá năng lực của từng em, cũng như nhận xét và phát 
hiện được tài năng của các em. 
- Sau mỗi giờ học căng thẳng trên lớp, màn múa hát sẽ giúp các em lấy lại tinh 
thần, thư giãn đầu óc, lấy lại sự cân bằng về tâm lý để tiếp thu tốt hơn trong các giờ 
học tiếp theo. Ngoài ra, hoạt động múa hát tập thể giúp học sinh ôn luyện, củng cố 
kiến thức, kỹ năng âm nhạc một cách hiệu quả và có chiều sâu hơn. 
- Tạo được sân chơi vui mà học lành mạnh, 
- Tăng tình đoàn kết giữa đoàn thể, giữa các lớp trong Liên đội, tạo môi 
trường học tập thi đua giữa các lớp. 
16 
C. KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 
1. Kết luận 
Những thành công của Liên đội là kết quả của quá trình rèn luyện các kĩ năng 
đội viên trong nhà trường. Để đạt được thành công đó thì Tổng phụ trách Đội cũng 
đã chứng minh cho một quá trình dày công tìm tòi, học hỏi, tích lũy vốn kiến thức, 
kinh nghiệm, hiểu biết để thực hiện trong công tác của mình. Việc nâng cao chất 
lượng múa hát tập thể đã góp phần không nhỏ vào thành tích chung của Liên đội. 
Để hoạt động Đội trong nhà trường phát triển, một việc không thể thiếu đó là 
có sự phối hợp, ủng hộ nhiệt tình của giáo viên chủ nhiệm, của Đoàn thanh niên, của 
Ban chỉ huy Liên đội. Đó cũng là động lực, là nguồn động viên để Tổng phụ trách 
hoàn thành tốt nhiệm vụ của mình. 
Phải luôn tự học hỏi, trau dồi, không ngừng nâng cao trình độ chuyên môn, 
nghiệp vụ công tác Đội, luôn tìm tòi, sưu tầm những hình thức sinh hoạt mới, sáng 
tạo nhằm từng bước nâng cao hiệu quả của công tác tổ chức rèn kĩ năng hát múa tập 
thể cũng như hoạt động Đội cho các em. 
2. Khuyến nghị 
a. Đối với Hội đồng Đội các cấp: Thường xuyên mở lớp tập huấn về nghiệp 
vụ Đội cho đội ngũ Tổng phụ trách nhằm giúp cho Tổng phụ trách nắm bắt chắc 
chắn hơn về kĩ năng hát múa, kĩ năng nghiệp vụ Đội để từ đó có định hướng và 
phương pháp thực hiện đúng đắn hơn, trọng tâm và đạt hiệu quả cao hơn. 
 b. Đối với nhà trường: Luôn quan tâm, tạo điều kiện cả về vật chất lẫn tinh 
thần cho Liên đội và Tổng phụ trách hoàn thành tốt các kế hoạch năm học 
c. Đối với phụ trách chi đội, lớp nhi đồng, Đoàn thanh niên: Luôn đóng 
góp ý kiến, ủng hộ nhiệt tình các kế hoạch mà Liên đội đề ra, tạo động lực cho Tổng 
phụ trách hoàn thành tốt công việc của mình. 
Trên đây là một số biện pháp mà bản thân tôi đã áp dụng để nhằm nâng cao 
kết quả hoạt múa hát tập thể trong năm học 2922 - 2023. Tôi xin được mạnh dạn 
đưa ra để cùng được trao đổi với các đồng nghiệp. Trong quá trình viết sáng kiến 
kinh nghiệm sẽ không tránh khỏi được những thiếu sót, tôi rất mong các đồng chí, 
đồng nghiệp, lãnh đạo các cấp đóng góp ý kiến để bản sáng kiến của tôi được hoàn 
thiện hơn. 
 Tôi xin trân trọng cảm ơn! 
An Khánh, ngày 12 tháng 4 năm 2023 
Tôi xin cam đoan đây là SKKN của mình viết, 
không sao chép nội dung của người khác 
Tác giả 
Lê Thị Mai 
17 
TÀI LIỆU THAM KHẢO 
STT Tên Tài Liệu Tác giả 
1 
Điều lệ và hướng dẫn thực hiện điều lệ Đội 
TNTP Hồ Chí Minh (sửa đổi) 
TW Đoàn 
2 
Sưu tầm các bài hát về thiếu nhi 
Nhiều tác giả 
3 
Sưu tầm các động tác thể dục, múa. 
Nhiều tác giả