Sáng kiến kinh nghiệm Một số biện pháp nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy phân môn học hát cho học sinh lớp 2 trường Tiểu học
Là bộ môn giáo dục thẩm mỹ cho con người âm nhạc ngày nay đã trở
thành một trong những môn học chính thức của chương trình đào tạo phổ thông
bắt đầu từ các lớp Tiểu học.
Thật vậy âm nhạc còn là nhu cầu trong đời sống tinh thần của trẻ, trẻ em
được tham gia ca hát là hoạt động để nhận thức thế giới xung quanh và bản thân,
những hình tượng âm thanh của bài hát, bản nhạc được tác động vào cảm xúc
của các em giúp cho việc phát triển trí tuệ, óc tưởng tượng, tác động giáo dục
tình cảm đạo đức rất tốt. Thông qua bài học các em được nghe hát, tập hát, được
tham gia biểu diễn giúp các em tự tin và mạnh dạn khi đứng trước đông người.
Là giáo viên được đào tạo chuyên ngành âm nhạc, tôi tự nhận thấy trách
nhiệm của mình trong việc tìm ra những phương pháp, những cách làm phù hợp
để truyền tải tới học sinh một cách tự nhiên và dễ hiểu nhất, giúp các em từng
bước tiếp cận và yêu thích hơn bộ môn Âm nhạc nói chung và hoạt động ca hát
nói riêng. Để đáp ứng yêu cầu của việc đổi mới nội dung chương trình bộ môn
Âm nhạc điều tôi quan tâm nhất là làm thế nào gây được hứng thú cho học sinh
sôi nổi trong giờ học hoàn thành tốt được yêu cầu của giờ học.
thành một trong những môn học chính thức của chương trình đào tạo phổ thông
bắt đầu từ các lớp Tiểu học.
Thật vậy âm nhạc còn là nhu cầu trong đời sống tinh thần của trẻ, trẻ em
được tham gia ca hát là hoạt động để nhận thức thế giới xung quanh và bản thân,
những hình tượng âm thanh của bài hát, bản nhạc được tác động vào cảm xúc
của các em giúp cho việc phát triển trí tuệ, óc tưởng tượng, tác động giáo dục
tình cảm đạo đức rất tốt. Thông qua bài học các em được nghe hát, tập hát, được
tham gia biểu diễn giúp các em tự tin và mạnh dạn khi đứng trước đông người.
Là giáo viên được đào tạo chuyên ngành âm nhạc, tôi tự nhận thấy trách
nhiệm của mình trong việc tìm ra những phương pháp, những cách làm phù hợp
để truyền tải tới học sinh một cách tự nhiên và dễ hiểu nhất, giúp các em từng
bước tiếp cận và yêu thích hơn bộ môn Âm nhạc nói chung và hoạt động ca hát
nói riêng. Để đáp ứng yêu cầu của việc đổi mới nội dung chương trình bộ môn
Âm nhạc điều tôi quan tâm nhất là làm thế nào gây được hứng thú cho học sinh
sôi nổi trong giờ học hoàn thành tốt được yêu cầu của giờ học.
Bạn đang xem tài liệu "Sáng kiến kinh nghiệm Một số biện pháp nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy phân môn học hát cho học sinh lớp 2 trường Tiểu học", để tải tài liệu gốc về máy hãy click vào nút Download ở trên.
Tóm tắt nội dung tài liệu: Sáng kiến kinh nghiệm Một số biện pháp nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy phân môn học hát cho học sinh lớp 2 trường Tiểu học

«ng t¸c chuÈn bÞ bµi vµ so¹n gi¸o ¸n míi chØ lµ phÇn thùc hiÖn trªn lý thuyÕt. §Ó mçi tiÕt d¹y thµnh c«ng cßn phô thuéc vµo nhiÒu yÕu tè. §èi t-îng, t©m lý, kh«ng gian, thêi gian. Cïng lµ mét gi¸o viªn, nh-ng mçi gi¸o viªn thùc hiÖn l¹i ®¹t kÕt qu¶ kh¸c nhau. Hay cïng 1 gi¸o ¸n nh-ng mçi gi¸o viªn l¹i thùc hiÖn kh¸c nhau vµ ®-a ra kÕt qu¶ kh«ng gièng nhau. 4. Lªn líp: “§©y lµ phÇn chÝnh mµ t«i muèn tr×nh bµy trong bµi viÕt nµy”. Trong qu¸ tr×nh lªn líp t«i th-êng sö dông nh÷ng ph-¬ng ph¸p sau: Nªu vÊn ®Ò, ®µm tho¹i, truyÒn khÈu, mãc xÝch, luyÖn tËp. KÕt hîp hµi hßa ®å dïng d¹y häc sao cho phï hîp víi néi dung cña bµi vµ thñ ph¸p t«i lu«n sö dông trong c¸c tiÕt häc lµ “Häc vui – Vui häc”. * Giíi thiÖu bµi: B¾t ®Çu vµo bµi h¸t míi ®Ó g©y høng thó cho häc sinh t«i th-êng giíi thiÖu mét ®Þa danh trªn b¶n ®å víi bao ®iÒu kú thó vÒ thiªn nhiªn con ng-êi ®Ó dÉn c¸c em vµo bµi h¸t mét c¸ch høng thó. Mét sè biÖn ph¸p nh»m n©ng cao chÊt l-îng gi¶ng d¹y ph©n m«n häc h¸t cho häc sinh líp 2 tr-êng TiÓu häc 6/15 - Khi häc bµi "Xße hoa" (D©n ca Th¸i) sau khi ghi ®Çu bµi, t«i giíi thiÖu cho c¸c em ®©y lµ b¶n ®å ViÖt Nam th©n yªu cña chóng ta, cßn ®©y lµ vïng T©y B¾c (gi¸o viªn chØ). B¶n ®å ViÖt Nam Dïng que chØ vïng T©y B¾c. Lai Ch©u S¬n La Hoµ B ×nh Mét sè biÖn ph¸p nh»m n©ng cao chÊt l-îng gi¶ng d¹y ph©n m«n häc h¸t cho häc sinh líp 2 tr-êng TiÓu häc 7/15 Vµ tranh minh häa c¶nh ®êi sèng sinh ho¹t cña ®ång bµo Th¸i. + Khi häc h¸t bµi Chó chim nhá dÔ th-êng (D©n ca Ph¸p). - T«i giíi thiÖu cho c¸c em b¶n ®å thÕ giíi cã ®Þa chØ n-íc Ph¸p. - TiÕp theo t«i giíi thiÖu kú quan næi tiÕng thÕ giíi cña n-íc Ph¸p lµ Th¸p EpPhen. N-íc Ph¸p tuy rÊt xa chóng ta nh-ng chó chim Hoµng Anh ®· ®-a n-íc Ph¸p ®Õn gÇn víi chóng ta qua bµi h¸t Chó chim nhá dÔ th-¬ng. * §äc lêi ca: T«i cho ®äc 2 lÇn lêi ca ®Ó c¸c em hiÓu néi dung vµ h¸t râ lêi. VD bµi: Céc c¸ch tïng cheng cña nh¹c sÜ Phan TrÇn B¶ng sau khi ®äc lÇn thø nhÊt cïng víi lêi gi¶i thÝch cña gi¸o viªn c¸c em sÏ hiÓu vÒ néi dung cña bµi Mét sè biÖn ph¸p nh»m n©ng cao chÊt l-îng gi¶ng d¹y ph©n m«n häc h¸t cho häc sinh líp 2 tr-êng TiÓu häc 8/15 h¸t kÓ vÒ ©m thanh cña 4 lo¹i nh¹c cô. Sªnh kiÒn, thanh la, mâ, trèng. Lóc nµy t«i ®-a ra cho häc sinh xem 4 lo¹i nh¹c cô ®ã ®ång thêi dïng ©m thanh trªn ®µn miªu t¶ tiÕng cña tõng lo¹i nh¹c cô. H×nh ¶nh 4 lo¹i nh¹c cô * D¹y h¸t. §Çu tiªn ph¶i ®-a ra b¶ng phô cã phÇn lêi ca c¸c ký hiÖu ®Ó häc sinh nhËn biÕt hÕt c©u, hÕt ®o¹n chç lÊy h¬i, dÊu luyÕn vv Khi d¹y h¸t cho häc sinh t«i h¸t mÉu tõng c©u vµ ®Öm ®µn cho c¸c em b»ng tiÕng piano hoÆc ®µn organ cho chuÈn x¸c vµ cao ®é, nèi tiÕp nh- vËy vµ dõng l¹i söa sai ngay nÕu thÊy häc sinh h¸t ch-a chuÈn x¸c. Trong mét bµi t«i chia lµm nhiÒu c©u h¸t. Bµi: Chó chim nhá dÔ th-¬ng. Lêi: Hoµng Anh L¹i ®©y hìi chó chim nhá xinh dÔ thñ¬ng nµy L¹i ®©y hìi chó chim nhá xinh dÔ th-ëng Mêi b¹n cïng hoµ nhÞp c©u h¸t Chim lÝu lo h¸t theo vang lõng Chim ¬i chim mêi b¹n hiÒn CÊt tiÕng h¸t nµo b¹n hiÒn. A! L¹i ®©y hìi chó chim nhá xinh dÔ th-¬ng nµy L¹i ®©y hìi chó chim nhá xinh dÔ th-¬ng. Mét sè biÖn ph¸p nh»m n©ng cao chÊt l-îng gi¶ng d¹y ph©n m«n häc h¸t cho häc sinh líp 2 tr-êng TiÓu häc 9/15 Khi nh×n lªn b¶ng cïng víi lêi giíi thiÖu cña gi¸o viªn. Häc sinh dÔ dµng hiÓu ®-îc bµi nµy gåm 8 c©u h¸t ®-îc chia lµm 3 phÇn, phÇn 1 vµ phÇn 3 gièng nhau, t«i sÏ ®Æt c©u hái cho häc sinh t×m c¸c c©u h¸t gièng nhau môc ®Ých ®Ó c¸c em l-u ý vµ h¸t ®óng giai ®iÖu, ph¸t huy ®-îc tÝnh tÝch cùc cña häc sinh. - Sau ®ã cho häc sinh luyÖn c¶ bµi. Lóc nµy t«i bËt ®µi ®· ®-îc thu s½n cã nh¹c ®Öm, «n theo tæ nhãm vµ kiÓm tra mét sè c¸ nh©n. §Ó t¹o sù h¨ng h¸i tÝch cùc cho häc sinh t«i th-êng tæ chøc thi ®ua gi÷a c¸c tæ víi c¸c tæ gi÷a c¸ nh©n víi c¸ nh©n. - T«i lu«n nhËn xÐt ®¸nh gi¸ häc sinh sau mçi lÇn c¸c em h¸t víi tinh thÇn ®éng viªn, khÝch lÖ t¹o cho c¸c em sù tù tin høng thó vµ ®Æt ra nh÷ng c©u hái cho c¸c em tù nhËn xÐt nhau t¹o kh«ng khÝ s«i næi trong giê häc. * ¤n tËp – biÓu diÔn: §©y lµ phÇn chÝnh cña tiÕt thø 2 sau khi d¹y bµi míi trong ho¹t ®éng nµy Thñ ph¸p “Häc vui – Vui häc” ph¸t huy ®îc nhiÒu thÕ m¹nh nhiÒu trß ch¬i ®-îc sö dông mang tÝnh hiÖu qu¶ cao. Gi¸o viªn cã thÓ tæ chøc c¸c trß ch¬i sau: + Trß ch¬i nghe tiÕt tÊu ®o¸n tªn bµi h¸t T«i sö dông thanh ph¸ch gâ tiÕt tÊu 1 c©u trong bµi “Chim chÝch b«ng” nh¹c V¨n Dung, lêi NguyÔn ViÕt B×nh, yªu cÇu häc sinh ®o¸n tªn bµi h¸t. Häc sinh dÔ dµng nhËn ra ®©y lµ tiÕt cña bµi míi häc ®ã lµ “Chim chÝch b«ng”. + Trß ch¬i : Xem tranh ®o¸n tªn bµi h¸t VD: Khi «n bµi “Céc c¸ch tïng cheng” T«i sÏ cho häc sinh xem bøc tranh nµy vµ hái: Con cã biÕt bøc tranh sau lµ h×nh ¶nh minh häa trong bµi h¸t nµo kh«ng? Mét sè biÖn ph¸p nh»m n©ng cao chÊt l-îng gi¶ng d¹y ph©n m«n häc h¸t cho häc sinh líp 2 tr-êng TiÓu häc 10/15 VD: Khi «n bµi: Chó chim nhá dÔ th-¬ng. Nh¹c Ph¸p, t«i sÏ cho c¸c em xem bøc tranh nµy. Ch¾c ch¾n c¸c em sÏ ®o¸n ra tªn bµi h¸t. + Trß ch¬i: H¸t giai ®iÖu theo c¸c nguyªn ©m . - VD: Bµi Móa vui LÇn 1: cho c¸c em h¸t b×nh th-¬ng LÇn 2: c¸c em h¸t giai ®iÖu b»ng c¸c nguyªn ©m Mét sè biÖn ph¸p nh»m n©ng cao chÊt l-îng gi¶ng d¹y ph©n m«n häc h¸t cho häc sinh líp 2 tr-êng TiÓu häc 11/15 O A U I Theo ký hiÖu trªn tay gi¸o viªn µ a ¸ a a µ, µ a ¸ µ a. ß o ã o o ß, o ß o ã ß Ý i i Ý i i, i × i Ý i ó u u, ó u u, u ï u ó ï + Trß ch¬i s¾m vai. - Muèn biÓu diÔn mét c¸ch t- nhiªn vµ sinh ®éng lµ mét yªu cÇu khã víi mçi häc sinh, ®Ó c¸c em kh«ng c¶m thÊy e dÌ xÊu hæ th× viÖc ®-a trß ch¬i s¾m vai vµo néi dung «n tËp sÏ ®¹t ®-îc hiÖu qu¶ cao. - Lóc nµy c¸c em kh«ng cßn lµ nh÷ng häc sinh ®ang ngåi trong líp mµ ®· trë thµnh nh÷ng “DiÔn viªn”, “Ca sÜ” th× viÖc luyÖn tËp hay biÓu diÔn bµi h¸t kÕt hîp ®éng t¸c phô häa sÏ trë nªn dÔ dµng h¬n. VD: Bµi ChiÕn sÜ tÝ hon ChØ cÇn chuÈn bÞ ®¹o cô nh- cß, sóng gâ, trèng, mò ca l«, lµ c¸c em ®· cã thÓ biÓu diÔn bµi h¸t mét c¸ch t-ng bõng. NhiÒu em ®· tù lµm ®éng t¸c ®¸nh tay, dËm ch©n 1 c¸ch tù nhiªn. VD bµi: “Chó chim nh dÔ th¬ng” Víi sù gîi ý cña gi¸o viªn c¸c em cã thÓ lµm ngay ®éng t¸c nhón ch©n theo nhÞp, lµm ®éng t¸c chim hãt, hoÆc vÉy tay nh chim bay vv - Khi c¸c em lªn biÓu diÔn ë d-íi còng cã ban gi¸m kh¶o kho¶ng 4 em ®-îc c¶ líp tù chän, sau mçi tiÕt môc biÓu diÔn ban giam kh¶o còng sÏ cho ®iÓm nh- c¸c ch-¬ng tr×nh thi v¨n nghÖ trªn truyÒn h×nh, kªnh Hµ Néi, kªnh VTV3 vµ sau mçi tiÕt môc biÓu diÔn ®-îc c¸c b¹n ë d-íi líp vç tay s«i næi. C¸c em ®-îc kiÓm tra lu©n phiªn, c¸c em lµm tèt ®-îc khen ngîi vµ lµm mÉu cho c¸c b¹n, c¸c em ch-a lµm ®-îc, gi¸o viªn vÉn ®éng viªn khÝch lÖ ®Ó c¸c em cè g¾ng nh÷ng lÇn sau. Mét sè biÖn ph¸p nh»m n©ng cao chÊt l-îng gi¶ng d¹y ph©n m«n häc h¸t cho häc sinh líp 2 tr-êng TiÓu häc 12/15 5. KÕt qu¶ t¹i líp 2C. SÜ sè: 60 häc sinh. * Ch-a ¸p dông: Hoµn thµnh tèt Hoµn thµnh Ch-a hoµn thµnh 10 (16,68%) 50 (83,2%) 0 * Sau khi ¸p dông: Hoµn thµnh tèt Hoµn thµnh Ch-a hoµn thµnh 17 (28,3%) 43 (71,7%) 0 Mét sè biÖn ph¸p nh»m n©ng cao chÊt l-îng gi¶ng d¹y ph©n m«n häc h¸t cho häc sinh líp 2 tr-êng TiÓu häc 13/15 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 25 Ôn tập 2 bài hát : Trên con đường đến trường Hoa lá mùa xuân I. M c ti u: 1. Kiến thức: - Hs biÕt h¸t ®óng giai ®iÖu vµ thuéc lêi ca cña 2 bµi h¸t. 2. Kĩ năng: - Biết hát kết hợp vỗ, gõ đệm theo nhịp và tiết tấu lời ca, vận động nhẹ nhàng. 3. Thái độ: - Yêu thích môn âm nhạc. II. Đ d ng dạ học: 1. Giáo viên: Đàn, đĩa nhạc, máy nghe, máy chiếu. 2. Học sinh: Sách âm nhạc, bộ gõ. III. Các hoạt động dạ – học: TG Nội dung- kiến thức cơ bản Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh Phương tiện sử d ng 1' 2’ 25’ I.Ổn định tổ chức. II. Kiểm tra bài cũ: III. Bài mới: Ôn 2 bài hát: * Mục tiêu: - Hát đúng giai điệu và thuộc lời ca của 2 bài hát. - Biết hát vỗ tay theo nhịp và tiết tấu lời ca thuần thục. 1. Ôn bài: Trên con đường đến trường - Nhắc tư thế ngồi học, giới thiệu thầy cô tới dự. - Cho HS khởi động bài hát: Mùa xuân ơi. - Kiểm tra trong quá trình ôn hát. - Trình chiếu hình ảnh của 2 bài hát đã học, đặt câu hỏi cho HS sau đó giới thiệu bài mới. - Gv mở nhạc (đệm đàn) cho Hs nghe lại giai điệu bài hát, sau đó hỏi Hs nhận biết tên bài hát? Tác giả bài hát? - Hướng dẫn Hs ôn hát lại bằng nhiều hình thức: hát tập thể, dãy nhóm, cá nhân.kết hợp kiểm tra đánh giá Hs trong quá trình ôn hát.Gv đệm đàn hoặc bắt nhịp cho Hs hát. -Lắng nghe, thực hiện - Quản ca bắt nhịp cả lớp hát bài Mùa xuân ơi. - HS theo dõi trả lời. - Hs nghe và trả lời: Bài hát Trên con đường đến trường, tác giả: Ngô Mạnh Thu. - Hs ôn hát: + Đồng thanh +Theo dãy tổ + Cá nhân Máy chiếu Máy chiếu Đàn Đàn, máy chiếu Mét sè biÖn ph¸p nh»m n©ng cao chÊt l-îng gi¶ng d¹y ph©n m«n häc h¸t cho häc sinh líp 2 tr-êng TiÓu häc 14/15 5’ 1’ 2. Ôn bài “ Hoa lá mùa xuân” * Trò chơi: Chọn một loại hoa mà em thích. - Mục tiêu: Tạo cho HS hứng thú luyện tập bài hát thuần thục thông qua trò chơi. IV. Củng cố: - Hướng dẫn Hs ôn hát kết hợp sử dụng các nhạc cụ gõ đệm theo phách hoặc tiết tấu lời ca hoặc nhịp (có thể vỗ bằng tay) - Gv đố Hs biết bài hát nào có tên một trong các mùa (Xuân, Hạ, Thu, Đông ) ? ai là tác giả của bài hát? - Hướng dẫn Hs ôn lại bài hát, lúc đầu Gv đệm đàn hoặc mở nhạc cho Hs hát theo. Sau đó cho Hs hát kết hợp vỗ tay, gõ đệm theo tiết tấu lời ca. - Hướng dẫn HS hát đối đáp. - Hướng dẫn lại Hs hát kết hợp vận động phụ họa. - Mời 1 nhóm lên biểu diễn trước lớp. - Gv nhận xét. - GV phổ biến luật chơi. - Mỗi 1 nhóm 3 bạn vừa hát vừa gõ nhịp, 3 bạn vừa hát và gõ tiết tấu lời ca. - Mời cả lớp đứng lên hát bài Hoa lá mùa xuân. - Gv nhận xét tiết học, cảm ơn thầy cô tới dự. - Hs hát kết hợp gõ đệm theo phách, tiết tấu lời ca( sử dụng các nhạc cụ gõ) - Hs đoán tên bài hát: Hoa lá mùa xuân Tác giả: Hoàng Hà - Hs ôn hát theo hướng dẫn. - HS thực hiện - Hs hát kết hợp vận động hoặc múa đơn giản. - Hs lên biểu diễn trước lớp. - HS thực hiện. - HS thực hiện Đàn, bộ gõ Máy chiếu (hình ảnh) Đàn, bộ gõ Máy chiếu Đàn 1' V. Dặn dò . - HS n¾m v÷ng néi dung cña bµi häc. - Hs lắng nghe, ghi nhớ Mét sè biÖn ph¸p nh»m n©ng cao chÊt l-îng gi¶ng d¹y ph©n m«n häc h¸t cho häc sinh líp 2 tr-êng TiÓu häc 15/15 PhÇn iii: kÕt luËn vµ khuyÕn nghÞ Cã nhiÒu con ®-êng ®Ó dÉn ®Õn thµnh c«ng. Víi c«ng t¸c gi¶ng d¹y ¢m nh¹c trong tr-êng häc, víi lßng yªu nghÒ, mÕn trÎ, t«i lu«n lu«n cã ý thøc häc hái ®Ó n©ng cao chuyªn m«n, thÝch s-u tÇm ®å dïng d¹y häc. §Ó minh ho¹ cho néi dung bµi h¸t, t«i ®· t« mµu vµo nh÷ng h×nh ¶nh cã trong s¸ch gi¸o khoa vµ phãng to lªn cho c¶ líp cïng xem. BÊt k× t«i nh×n thÊy tranh ¶nh nµo cã liªn quan ®Õn bµi gi¶ng lµ t«i ®Òu s-u tÇm vµ in ra lµm t- liÖu. T«i thÊy mçi GV sÏ t×m cho m×nh mét ph-¬ng ph¸p, nh÷ng c¸ch lµm mµ ¸p dông vµo thùc tÕ sÏ ®¹t ®-îc kÕt qu¶ nhÊt ®Þnh. Tuy nhiªn kh«ng ph¶i ph-¬ng ph¸p nµo còng gióp häc sinh ®-îc tiÕp cËn víi kiÕn thøc mét c¸ch dÔ hiÓu vµ gÇn nhÊt. Víi “Mét sè biÖn ph¸p nh»m n©ng cao chÊt l-îng gi¶ng d¹y ph©n m«n häc h¸t cho häc sinh líp 2 ë tr-êng TiÓu häc” mµ t«i ®· thùc hiÖn trong nh÷ng n¨m qua ®· thu ®-îc mét sè kÕt qu¶ ®¸ng kÓ ®ã lµ: Mét kh«ng khÝ líp häc s«i næi, häc sinh yªu thÝch m«n ¢m nh¹c. C¸c em kh«ng chØ hoµn thµnh tèt bµi häc trong ch-¬ng tr×nh mµ cßn h¨ng h¸i tham gia c¸c ho¹t ®éng ngo¹i khãa cña nhµ tr-êng. C¸c em thÝch nghe t«i kÓ chuyÖn, thÝch t×m hiÓu vÒ c¸c nh¹c sÜ, thÝch ®-îc ch¬i c¸c trß ch¬i vµ thÝch ®-îc thi xem ai h¸t hay h¬n, ai biÓu diÔn tù nhiªn h¬n. TÊt nhiªn vÉn cßn cã nh÷ng häc sinh h¸t ch-a h¼n ®óng, ®éng t¸c móa cßn vông vÒ, nh-ng c¸c em vÉn biÓu diÔn say s-a hån nhiªn vµ råi nh÷ng tiÕt häc sau l¹i xung phong lªn h¸t vµ tr×nh bµy tr-íc líp. TÊt c¶ nh÷ng ®iÒu ®ã thËt dÔ th-¬ng vµ ®¸ng yªu bëi v× c¸c em lµ trÎ th¬. Cïng víi c¸c m«n häc kh¸c, ¢m nh¹c gióp c¸c em dÇn hoµn thiÖn nh©n c¸ch vµ khiÕu thÈm mü. “Mét sè biÖn ph¸p nh»m n©ng cao chÊt l-îng gi¶ng d¹y ph©n m«n häc h¸t cho häc sinh líp 2 ë tr-êng TiÓu häc” chØ lµ mét con ®-êng trong mu«n vµn con ®-êng gióp c¸c em ®Õn víi ¢m nh¹c. Lµ mét GV chuyªn nh¹c t«i lu«n mong muèn ®-îc häc hái ®Ó n©ng cao kiÕn thøc chuyªn m«n, rÊt mong ®-îc sù nhËn xÐt gãp ý, quan t©m cña c¸c cÊp l·nh ®¹o ®Ó t«i cã thÓ hoµn thµnh tèt h¬n n÷a c«ng t¸c gi¶ng d¹y ¢m nh¹c trong tr-êng TiÓu häc cña m×nh ®Ó häc sinh thªm yªu thÝch m«n häc ¢m nh¹c. Hµ Néi, ngµy 4 th¸ng 4 n¨m 2017 T«i xin cam ®oan ®©y lµ s¸ng kiÕn kinh nghiÖm do m×nh viÕt kh«ng sao chÐp néi dung cña ng-êi kh¸c Mét sè biÖn ph¸p nh»m n©ng cao chÊt l-îng gi¶ng d¹y ph©n m«n häc h¸t cho häc sinh líp 2 tr-êng TiÓu häc 16/15 Môc lôc PhÇn I: §Æt vÊn ®Ò ................................................................................................ 1 1. LÝ do chän ®Ò tµi .................................................................................................. 1 2. Môc ®Ých vµ nhiÖm vô nghiªn cøu ..................................................................... 1 3. Ph-¬ng ph¸p nghiªn cøu .................................................................................... 2 4. §èi t-îng nghiªn cøu ......................................................................................... 2 5. Ph¹m vi nghiªn cøu ............................................................................................ 2 PhÇn II: Gi¶i quyÕt vÊn ®Ò .................................................................................. 3 I. C¬ së lý luËn......................................................................................................... 3 II. Thùc tr¹ng ........................................................................................................... 3 III. Mét sè biÖn ph¸p nh»m n©ng cao chÊt l-îng gi¶ng d¹y ph©n m«n häc h¸t cho häc sinh ë tr-êng TiÓu häc ............................................................................... 4 1. Nghiªn cøu bµi gi¶ng ........................................................................................... 4 2. ChuÈn bÞ ®å dïng ................................................................................................ 4 3. So¹n gi¸o ¸n......................................................................................................... 5 4. Lªn líp ................................................................................................................. 5 5. KÕt qu¶ ................................................................................................................ 12 PhÇn III: KÕt luËn vµ khuyÕn nghÞ ...................................................................... 15
File đính kèm:
sang_kien_kinh_nghiem_mot_so_bien_phap_nham_nang_cao_chat_lu.pdf